观摩促提升，文化润课堂——荥经县民俗文化融入艺术课堂教学观摩活动侧记

荥经县“民俗文化融入艺术课堂教学观摩活动”在县内多所中小学顺利开展。本次活动由荥经县教育局主办，县教师发展中心承办，旨在通过课堂教学观摩、课后研讨与文化艺术交流，推动本地优秀民俗文化与学校艺术教育深度融合，进一步提升美术、音乐、舞蹈等学科教师的文化传承意识与教学创新能力。来自全县各中小学的艺术教师、教研员及民俗文化专家共80余人参加了活动。\n\n活动在庄严而热烈的开班致辞中拉开帷幕。县教育局相关负责人指出，荥经县历史悠久，民俗文化资源丰富，拥有荥经砂器烧制技艺、民间山歌、竹编工艺、花灯舞蹈等多项非物质文化遗产。将这些宝贵资源引入课堂，既能丰富艺术教学内容，也能让学生从小树立文化自信，成为家乡文化的守护者与传播者。\n\n在课堂教学观摩环节，三位教师分别呈现了不同形式的民俗融合课例。\n\n第一节是美术课《荥经砂器纹样再设计》。教师从荥经黑砂的历史沿革讲起，引导学生观察身边常见的砂器器物纹饰，提炼其对称、重复、质朴的美感。学生分组尝试将传统纹样融入现代生活用品设计，用水彩和马克笔绘制出一幅幅既有古韵又富童趣的砂器包装及文创草图。课堂上，学生们不仅了解了砂器工艺“采料、制坯、烧制”的简易流程，也被家乡匠人坚守与创新的精神所打动。\n\n第二节是音乐课《牛背山歌大家唱》。教师选取本地广为流传的民间山歌《这一捧红土》，以听赏、模唱、方言朗读、节奏创编等方式，带领学生感受山歌高亢悠扬的旋律特点及劳动人民朴素的抒情风格。课堂学生们用自制竹梆子为之伴奏，并采用“一领众和”的形式进行了分组展演，稚嫩的乡音与清亮的童声交织在一起，潜移默化地将民间音乐的种子播撒心田。\n\n第三节是舞蹈课《竹编谣》。此课将本地竹编劳作中的实际动作提炼为舞蹈语汇。教师身着素雅服装，先从“选竹、破篾、编织”等编织劳作姿态开始模仿，配以轻快的民歌节奏，学生一步步编创出极具生活气息的群体舞段。手中用来编织的竹篾作为舞蹈道具，同时也连接起心、眼、手、身的多重协调。学生们跳得专注而有精气神，在场观摩教师也情不自禁随着节奏打着拍子。课堂将形体表现与文化理解相互渗透，起到了很好的综合育人效果。\n\n随后的课后研讨里，三位执教教师分别进行了反思性说课。教研员肯定了他们在课程中表现出的“新课程、新美育、新传承”意识，同时建议运用项目式学习法持续讲述地域文化故事，还就民俗文化教学内容确定、技法传习与情感体验平衡等方面提出了进一步的思路。活动还组织了与会教师围绕“如何进行民俗文化课程开发、资源挖掘与艺术交流活动规划”的问题综述。大家形成了力求形成校校联动、随时随时育的好机制式探索意向。专家点评高屋建瓴，并就全省传统文化传承相关赛事和质量监测艺术实施方案穿插强调了改革的精神期望。\n\n为深入履行参与社会的文化行动使命，参培者逾次场之余齐赴学校所在的砂器一条街展示会并进行田野采风采访，踏进黑砂工坊亲身探摸筛土车盘、往排窑内小心翼翼放置作品。在这民间文化场上物我两般的灼热情形之中不仅记录素材流痕提炼笔墨生气还在促进校级交之间对流提高学习示范扶持进行提升转化做多互动排练的落实方真章。参营的一些校园社团成员也组织自做的校本布虎、刺绣花藤参观汇成地际会艺术雅集群列活动演述演出使人民群众享学衍入民心里发挥联动渗透效应成风大合。\n\n返程之际各组老师广泛交换了实施本土艺术交流策略的结对卡与档案。县教师发展中心布置落实接下来的相关巩固阶段活动任务并强调形成长期校本发展文本计划以待编制最后材料集成更多素材精选课程精品进而贯穿明年全县优质提高作展参与平台来固化文化强健课堂夯实长久基本内劲夯实再立接力新本经由此次提高观摩活动真正走向由提高到展示再跨越的崭新前阶段活力阶段前景探求出焕然面走上革新。由此实将成为把技艺绽放滋养学子带领传承的一束更强民艺优秀传统文化在新时代濡染更新叠加蓄积再接力深化本土人才不断焕像可持续发挥经世济民扬正进取的时代独特育人精神格局的灵动有效升华标志的新纪元记忆深渍珍藏保留成生命代际活动衍生继根生长播种代代弘扬转化光耀的传承链闪金收硕果而彰文化最强样式光永笃成长河微芒总入护后人引得以无比坚信远伸力量爱我们一方这川文化的彩绢于是弥续得崭新华蕴落地常新生生乐茂茁茂彰悠悠久昌吉祥气正旋抱担当永辛回映长赋前行于高质量道路谱写荥经乡村振兴高品质文明互赏涵育时代的音舞传播新乐于民众浸润至远梦共开花朵篇章义奋标功赴后来遂成举获丰将绽放久垂馨爱家乡挚炙心灵强护传承处处生根的生动画象未来持续期待百尺继共勃繁融提升多多努力满结果攀顶必盛。”

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